为加强同学们对自我的认知，提升学生的心理健康水平，更好地促进小学生的全面发展，5月7日下午，南京晓庄学院顶山实验小学二3班开展了“自我认知”心理主题班会。

班会伊始，马培玲老师在轻松愉快的氛围之中带领孩子去思考“我是谁”，让学生从多维度、多层次、多深度去了解自己，形成正确的自我观念，能够客观全面的看待别人和自己，摆正自己的位置，确定好自己的目标。

（学生向大家介绍自己）

之后，孩子们又进行了主题为“自我发现与自我思考”的拓展探究活动。我做的对吗？我怎样做会更好？一个个探究性问题引起了孩子们热烈的讨论，孩子们在合作探究的过程中学会正确认识自己，并在正确认识的基础上学会校正自己的一些行为，真正实现学以致用。

最后孩子们在案例探究的过程中，总结出正确认识自我、面对自我的经验，完善自己的心理认知。

（马老师教学生认识自我）

在生活中，心理健康在无时不刻地影响着我们的行为动作、思绪与意志，而健康的心理却能促进人的全面发展。健康的身心和健康的心理犹如我们生活中的氧气和光，都不可或缺，望孩子们能排除万难，健康发展，向阳而生。

文字：马培玲

图片：马培玲

第一审核：胡晓艳

第二审核：陈彩娟

推送人：朱丽娜