为了推动区域融合教育高质量发展，聚焦课堂教学，减轻学科教师负担，为学科教师赋能，同时为特需学生学习提供支架与支持。南京晓庄学院顶山实验小学在6月12日下午开展了主题为基于学习通用理论的融合教育小学数学课例的研究活动。

参加此次活动的有南京市德育工作带头人、南京市江宁区数学学科带头人茅成，南京市江北新区特殊教育教研员、江北新区特殊教育学校朱立萍校长，南京晓庄学院顶山实验小学邹立凡副校长以及江北新区各校致力于融合教育通用设计课堂研究的老师们。

活动伊始，南京晓庄学院顶山实验小学邹立凡校长发表了欢迎致辞。邹校长在致辞中对莅临指导的专家们、积极参与学习的老师们以及可爱的孩子们表达了欢迎和感谢。邹校长还勉励老师们要在融合教育的道路上用大爱坚持韧性和不断探索的勇气！

紧接着，由琅琊路小学明发滨江分校的衡德翠老师和南京晓庄学院顶山实验小学的俞丹霞老师为我们带来两节精彩纷呈的课例。衡老师执教的课例是三下《长方形和正方形面积与周长》，整节课师生融洽和谐、生生合作共学，在轻松愉悦的氛围中将知识点牢记心中。俞老师执教的课例是一下《认识时间》，整节课生动有趣，一年级的萌娃们学在其中，更乐在其中。两位老师在说课环节还向大家详尽而又细致地阐述了如何基于“学习通用设计”，在集体教学中有效关照普通学生和特需学生的实践与思考。

  课例结束后，南京市德育工作带头人、南京市江宁区数学学科带头人茅成开展了主题讲座。茅老师在讲座中肯定了两位老师在课例中结合学科特点秉持的全纳理念，点赞了每个孩子都在课堂中获得了成长。茅老师还毫无保留地把基于学习通用理论的融合教育的理念以及教育的方法对在座的老师们进行了指导和分享，进行了专业的引领。

  最后，南京市江北新区特殊教育教研员、江北新区特殊教育学校朱立萍校长对活动进行了总结。朱校长介绍了举办本次科研推进活动的背景，充分肯定了本次活动的实践意义，鼓励学校和老师们加强对学习通用设计理论的深度学习，在不断的实践、研讨和反思中，寻求有效教学的支持策略。               

一百个孩子，有一百种语言。今后，南京晓庄学院顶山实验小学还会继续探索理论成果的实践转化与应用，让学习通用设计理论在课堂有效运用，并取得丰富的成果。悦纳共融，让每一个生命绽放光彩。(文字：陈婷婷图片：付嘉慧)