为营造良好的读书氛围，让读书成为一种习惯，引领班主任在读书中不断提高自身素养，努力打造智慧型、终身学习型教师，8月27日上午，南京晓庄学院顶山实验小学举行了一场线上的青年班主任读书交流会。本次活动共有五位老师进行了读书分享发言。

首位分享的朱丽娜老师结合自己教育经历为我们解读了《童年的秘密》，生动地点明所有问题的关键是教师对待儿童的态度，教师要能够及时地调整自己的心态，摒弃对学生的专制，并且抓住时机给予机会。

（《童年的秘密》）

董余凡老师则带我们踏上寻找《教育的情调》的旅程，简练的语言让我们明白，真正的教育者是懂得孩子内心的，他们有针对性、有意义的表扬和肯定孩子，并通过自我反思和质疑来创造对孩子的理解，把准教育基调，让教育和成长变得美好而充盈。

（《教育的情调》）

陈燕燕老师分享了《教师如何快速成长：专业发展必备的六大素养》一书给她带来的思想感悟。这本书为她带来了坚持写作、坚持阅读的启发，陈老师认为班主任要做一个有心人，记录教育生活中的点点滴滴，和家长尤其要注重有效沟通，不把认知冲突上升到情感冲突，才能构建良好的家校协作关系。

《种子的信仰》，看似是一本植物传记，在金老师的解读下与自然教育理论联系在了一起，金老师指出要遵循孩子的天性，允许不同天性的孩子遵循自然率性发展，帮助他们成为有独立精神的自然人。

最后，管林慧老师分享了《班主任工作思维导图》一书，这本书指导班主任用专业的思维和方法去构建班级，管老师也联系实际阐述了自己对“思考，思考，再思考”和“每个学生都是一座金矿”的理解，指出要用丰富多彩的活动和多元的评价去激发学生而不是控制学生。五位老师的分享引起了青年教师们的共鸣，大家纷纷留言，在线上碰撞出思想的火花。

（留言）

交流会的最后，邹校长表达了对青年教师的肯定和期待，她提出学生要喝一碗水，教师就要有一桶水，且要是通过不断读书、不断反思、不断实践得来的活水。“腹有诗书气自华”，教师们要在阅读中找寻灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。

                                                     文字：管林慧

                                                     图片：陈彩娟

                                                     第一审核：蔡梦

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