临近新学期，为切实提高班主任老师在日常班级管理中的经验积累，助力年轻教师撰写论文案例能力的发展，发挥德育在学校育人工作中的重要性，南京晓庄学院顶山实验小学特邀秦淮区教师发展中心刁亚军主任进行线上案例撰写指导。

（刁亚军主任讲座）

刁主任的线上讲座分为三部分，首先，刁主任指出，优秀的德育案例需要各位班主任以一颗学习的心态投入工作中，对班主任专业知识、班级管理相关知识、德育基本理论知识、学生心理健康基本知识等做到熟练掌握运用、了熟于心。刁主任为老师们推荐了《班主任专业基本功》、《现代德育论》等教育名著、教育电影，为班主任进一步丰富专业化素养指明方向。班主任老师们只有丰富自身知识储备，提高德育理论积累，腹有诗书气自华，方能在案例撰写中下笔如有神。

其次，刁主任告诫各位一线班主任，优秀的、成功的案例需要各位班主任进行反思、适当调整，合理吸纳成功经验，运用到实际班级管理时还需再进行调整。班主任日常工作有以下接触几个维度——学生、家长、领导、同事。刁主任分别与大家分享了四个维度的实际案例，邀请班主任老师现场简答自己的想法，几个案例中似曾相识的画面，使班主任们头脑风暴，现场交流，互动热烈，老师们从中吸取到解决问题的良方，更好指导班级管理。

（刁亚军主任案例讲解）

最后，刁主任指出班主任老师要做一名学术型的班主任。案例是对某一实际情境描述而引起分析、讨论、演绎、最终解决实际方法，故班主任老师在案例撰写中需要将理论与实践相结合。德育案例具有情境性、问题性、典型性、真实性的特点，老师们在撰写时需要描述一个实际情境中的典型问题。刁主任具体分析德育案例构成要素，指导班主任老师如何将一个具体的问题情境转化成一篇优秀的德育案例，老师们无不受益匪浅。

（班主任老师们互动热烈）

刁主任理论联合实际的指导，不仅让班主任老师们日常班级事务处理有了新的认识，也启发着每位老师不断反思自己的德育工作，在反思中继续前行，对老师们的理念更新起到了促进作用，引领老师们更好地整理自己的德育积累。(文字：金卓雅 图片：谭杏子 第一审核：蔡梦 第二审核：陈彩娟)