为了帮助新教师尽快的成长，在我刚入职的时候，学校就给我们每一位新教师安排了一个师父，到现在“师徒结对”活动一直都在进行中。我十分幸运的得到了教学经验非常丰富的沈波老师的指导，让我在教育教学上，以及师德修养、为人处事等方面受益匪浅。

（师傅课堂）

平日里，沈老师经常鼓励我多学习、多记录，把在教学中发生的任何片段都用心记录下来，为自己积累经验，留下脚印。沈老师也常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，学习如何更加精准地掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。每一次听课后，沈老师都会和我交流听课中的一些问题和自己的看法、想法，在此过程中，我收获颇多，让我坚信：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

（辅导学生）

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向沈老师学习的过程中最为直接的一种方式。在听课中学习沈老师的教学方法、设计教案以及提问的技巧；同时，沈老师也会抽时间来听我的课，倾听我对教学内容的理解，对教学环节的设计及意图，耐心指导我改正课堂设计中的不足之处。在刚入职的第一学期，沈老师和我一起上了一节校级的“师徒结对课”，在正式开课之前，作为一名新入职的教师，内心十分胆怯，沈老师通过和我聊天的方式帮我克服困难，并认真帮助我备课，帮助我理解教材内容，每一次试上，沈老师都会来听并给我提出很有建设性的建议。本学期我又上了一节公开课，沈老师大方的让出自己班级给我试上，对于课堂中存在的问题，沈老师给我指出了需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三地悉心指导，给予了我最大的鼓励，使得我信心倍增。在正式开课的当天早上，沈老师还专门为我加油打气，并告诉我：不要把“难点”当成“难点”，要相信自己的学生，更要相信自己！最终这堂课也得到了较好的评价，而这一切都离不开沈老师的帮助。

（互相听课、评课）

通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”意义非凡，它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我增加了很多交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。

一年以来，我在师傅的影响和熏陶下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心密切相关。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。

文字：马培玲

图片：马培玲

第一审核：杜吟

第二审核：孔令萍