为深度践行新课程标准，促使学生的学习行为有效发生，并在学科教学中切实落实思维能力培养，2024年9月26日，南京晓庄学院顶山实验小学举办了一场主题为“循证改进：让思维型教学落地”的区级小学科学教学研讨活动。江北新区小学科学教研员杨茜老师及区内小学全体科学教师参与了本次活动，他们在课堂上与学生展开了深入讨论，为小学科学教学开辟了新的智慧视野。

活动伊始，由顶山实验小学的宣艳老师带来了关于《推和拉》的精彩课例展示。宣艳老师通过游戏和直观的事物探究活动，建立新旧知识的联系，让学生在轻松愉快的氛围中亲身体验推力与拉力，从而帮助他们建立起对这两个概念清晰而深刻的理解。这不仅让学生深刻体会到科学知识的实用价值，更激发了他们探索科学奥秘、投身科技创新的热情。

接下来，由琅琊路小学明发滨江的康正龙老师为我们开启了《把盐放进水里》的知识之旅。他巧妙的将历史故事《潘冬子运盐》与科学知识相结合，为整节课铺设了一条引人入胜的线索。康老师组织学生进行小组互动讨论，鼓励他们大胆提出自己的猜想和假设，并尝试设计实验来验证。在热烈的讨论氛围中，学生们积极思考，各抒己见，不仅加深了对盐溶解原理的理解，还学会了如何运用科学方法去探究问题。在他的带领下，学生们仿佛置身于一个充满无限可能的科学乐园，尽情地探索、发现、创造。

紧接着，浦口实验小学的成凌老师为我们揭示“七色光”的神秘之谜。成凌老师首先以彩虹这一自然现象为切入点，引导学生思考彩虹是如何形成的。在实验过程中，成凌老师不断引导学生观察、思考、讨论，鼓励他们提出自己的见解和疑问。她通过巧妙的提问和引导，帮助学生逐步深入理解光的色散原理，以及七色光之间的相互关系。通过这堂课，学生们不仅学到了知识，更提升了思维能力和实践能力，为未来的科学探索打下了坚实的基础。

最后，杨茜老师对当天的教学内容进行了条理化的整理，将各位老师的教学亮点和特色进行了归纳和总结。她特别强调了“转样态”的思想，即在教学过程中，教师应注重引导学生从被动接受知识转向主动探究知识，从单一的知识学习转向综合的素养提升，从而培养学生的创新思维和实践能力。除此之外，杨茜老师还提出了思维型教学的五个着力点，为教师们提供了宝贵的理论支持和实践指导。

此次研训活动不仅聚合了江北新区众多优秀的小学科学教师，而且通过积极的交流和互动体验，为未来的教学实践增添了宝贵经验，为学生的成长开辟了更多可能。期待着在这个充满挑战与机遇的教学征途上，教师们能够为学生播种更多知识的种子，共同迈向更加辉煌的教育未来。（文字：徐福飞 照片：徐福飞 宣艳 陈双喜 一审：李雪 二审：章芸）