2019年11月23日，我校数学组罗永芹老师在新城校区的多媒体教室开设了一节四年级下册《解决问题的策略》校级公开课。全体数学组老师积极参与整个教研活动，发表自己的观点，同时四（2）班的孩子手脑结合，表现非常棒，课堂氛围比较活跃，孩子们真正参与到课堂中来。

罗老师能够整合教材，版块式的设计，同时借助精心的学习单和有趣多样的教学评价，有效的引导学生观察、思考、作图、探究、讨论、归纳、总结、展示。本节课，主要借助线段图，帮助学生理解题目中的数量关系，从图中可以直观看出题中两个量之间的关系，用线段图沟通了文字之间的内在联系，每个环节过渡自然，学生自然体会画线段图的优点，从而提高利用数学信息画出线段图解决问题的兴趣,实现了本课的教学目标。整节课下来，学生秩序井然，学生在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。罗老师非常细致指导学生画线段图，掌握画图的一些基本步骤，同时注重解题方法的多样性，呈现三种不同的解题方法，发展学生思维的多样化。整节课，罗老师精彩的教学设计，清晰的教学思路，娴熟的教学技巧，独到的教学见解，让在场的每一位老师都受益匪浅，真正体现数学骨干教师的----引领、示范、辐射作用！

课后，数学教研组全体教师集聚多媒体教室进行了评课活动。

首先，大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定罗老师这节《解决问题的策略》的精彩展示，学生学得非常扎实。然后老师们分别从教师的主导性、学生的自主性、学科性进行了三维评课，提出了自己的意见。特别是姚玉梅校长能够从知识的连贯性方面来阐述自己的观点，还有施老师能够从数学思想方面提出宝贵而独特的建议。最后罗老师希望所有的任课老师上课既要关注学生知识的掌握，更要聚焦学生数学核心素养的培养，数学思想方法的渗透，以及学生人格品质的塑造，努力提升自身的教育教学水平，罗老师更期望全校的数学老师能在相互学习和借鉴中共同成长！

                         图片：潘华珍

文字：杨丹