为了进一步提高我校数学教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，营造良好的数学教研氛围。我校杨丹老师于6月10 日呈现了一节精彩的绘本公开课——《推理》，全体数学教师齐聚新城校区多媒体教室，参加本次的教研活动。

（杨丹老师开设校级公开课）

课堂伊始，杨老师根据二年级孩子的年龄特征,以有趣的故事导入，课堂氛围一下子就活跃了起来，学生的参与的兴趣特别浓。教学过程中，杨老师能把握教学重难点，运用启发引导式的提问方式、有序高效的小组活动、热情激励性的语言，让大多数学生都真正地参与到井然有序的课堂学习中，整节课课堂学习氛围浓厚。

（二年级学生积极参与课堂学习）

反馈练习环节，杨老师从学生及生活实际出发，设计了类型多样、层次分明的应用练习，猜班级、猜图形、猜数字等活动让学生兴味盎然。整堂课学生参与积极性高,参与度广，学生学得有味又有效,无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度的发展。

（反馈练习环节）

课后数学教研组开展了评课活动。首先杨丹老师简单地汇报了本节课的设计思路及上课体会，接着其他老师进行了点评——老师们充分肯定杨老师本节课能抓住重难点，有效组织教学，课堂氛围活跃等亮点做法，同时也提出一些建议：要多关注学生的语言表达能力和培养学生简单的数学建模思想。

（课后数学教研组开展评课活动)

这次教学课例研讨活动虽然结束了，但思维的火花并没有熄灭，教育教学活动也并不会终止！希望在这次校公开课的引领下，教师们能更好地领会“数学核心素养”精神，把数学课例研讨中满满的“收获”带入到平时教学当中，让数学思维方法滋润学生心田。无论孩子将来从事什么职业，希望他们，会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维分析世界，会用数学的语言描述世界。

  文字：左银平

                                    图片：潘华珍

                                第一审核：潘华珍

                                第二审核：孔令萍