为进一步实践学校“本真、适合、卓越”的办学理念，打造适合儿童思维发展的语文高效课堂，全面提升学校语文学科的教学质量，南京晓庄学院顶山实验小学联合“卞志娟特级名师工作室”开展2020——2021学年第一学期语文学科系列教研活动。此系列教研活动以“阅读教学”、“习作教学”、“课外阅读指导”为主线，分批次、分层级地对一至六年级语文课堂进行观测、剖析、指导、提升。9月21日上午，“特级名师工作室”在新城校区多媒体教室开展了第一场“以思维为主线的阅读教学活动设计”专题教研活动，特级教师卞志娟、学校校长唐小俊及学校全体语文教师参加了此次活动。 

（语文组教研活动）

本次教研活动主要采取“观摩教学+专题研讨”的形式。校骨干教师沈明霞老师在执教《狼牙山五壮士》一课中，从知识点的训练入手，通过分析人物形象升华爱国情怀，抓住重点片段引出该单元的语文要素——点面结合。教学过程中，沈明霞老师声情并茂，将所有人带入了那个战火纷飞的年代，一起感受了五壮士舍身取义的爱国壮举。校青年教师沈雪和老师通过《宇宙生命之谜》一课，带领孩子们触摸宇宙的伟大和隐秘。课堂教学中，沈雪和老师循循善诱，引导学生在阅读过程中选择合适的阅读方法逐一突破阅读目标。

（沈明霞老师执教）

（沈雪和老师执教）

围绕本次活动主题，课后学校全体语文老师齐聚会议室对两节研究课进行深入研讨。听课老师互相交流对这两节课的观后感，有的青年教师从课例中采撷精华，准备在今后的教学中实施；有的骨干教师提出课例中的商榷之处，期待大家共同提高。研讨过程中，卞特首先高度肯定了学校语文教研组浓厚的教研氛围，对沈明霞和沈雪和两位老师认真积极备课的态度表示赞赏。同时，卞特指出语文课堂只有在思维碰撞中，才能产生更全面的思维，优化阅读教学活动设计需贴近学生的思维，促进学生自主思考、自主发现、自主教育。针对不同的文体、不同的教学目标，教师要立足于单元整体上加强对教材的把握，集中火力提升学生极需开发的语文能力。活动最后，校长唐小俊指出语文教师要加强对阅读文本的解读，青年教师更应虚心学习，不断提升自身的教育教学理念，课堂教学设计要勇于创新，敢于突破，争取在不久的将来可以展示出更加与众不同、富有个人色彩的语文课。

（全体语文老师进行研讨）

此次语文组教研活动，老师们各抒己见，进行了一次思想的碰撞、理念的交流，相信此次活动为学校语文教师关于如何贴近学生思维进行阅读教学设计提供了新的途径和方法。

   文字：章芸

图片：王昕婕

第一审核：孔令萍

第二审核：唐小俊