为进一步落实“成长型课堂”猜想验证能力发展指标，提高教师培养学生猜想验证能力的意识，10月21日下午，南京晓庄学院顶山实验小学高段数学教师齐聚江北新区浦厂小学，参加区数学高段“猜想验证式能力培养”专场活动。南京晓庄学院彭亮博士、区发展中心林长龙部长、马天红主任和浦厂小学数学高段教师一同参加活动。

（数学高段专场活动）

活动分为课堂教学展示、指标落实阐述、专家点评指导、活动总结四个环节。活动伊始，我校姚玉梅副校长带来《怎样围面积最大》一课，姚老师充分调动学生猜想的积极性，大胆猜想后运用已有策略验证猜想，两次猜想活动衔接紧密，发挥学生课堂的主体性。第二堂教学展示由浦厂小学蒋长谦老师执教《探究和的奇偶性》，猜想过程清晰明了，展示学生多样的验证过程，巧妙借助小方块、画图等方式完成验证活动。我校邹世发老师执教《乘法中的奥秘》，组织学生大胆猜想，探索乘法运算奥秘，带领学生经历猜想结论到多种方法验证结论的过程，获得成功的体验。随后，三位执教老师针对教学设计做了指标落实阐述。

（姚玉梅老师执教）

（邹世发老师执教）

南京晓庄学院彭亮博士针对如何落实猜想验证指标做了详实的阐述。他指出数学猜想环节时间安排应当更加充足，方式更加多元化，关注学生的差别化和个性化。教师需要提供丰富的案例激发学生的猜想需求，学生猜想一般化过程中需要教师引领提升，差别化验证方法出现后，合理比较不同的方法，促进每一位学生的进步。

（彭亮博士进行阐述）

林长龙部长高度肯定了两所学校对此次活动的重视，他认为态度和能力决定了研究的深度，我们要让猜想与验证的思想、流程印刻在孩子的心中，让孩子用个性化的方法验证，追求学生能力的提升。

（林长龙部长进行总结）

南京晓庄学院顶山实验小学一直致力于“成长型课堂”的学习与研究，促进学生数学思维能力的全面发展，相信在区教师发展中心的指导和学校全体老师的努力下，新目标一定能带来新成长！

文字：金卓雅

图片：杨丹

第一审核：潘华珍

第二审核：胡利群