转眼间，紧张而忙碌的一个学期即将进入尾声。为提前规划语文学科期末复习工作，明确教师教育教学思路，学校特开展“名师进校园”活动，邀请南京市优青、江苏省青年教师赛课特等奖获得者杨芳老师，于12月28日下午在定向河校区三楼会议室开展了“关于语文期末复习策略”专题讲座。我校全体语文教师参与了此次活动。

（杨芳老师专题讲座）

“语文复习该做什么呢？”围绕语文教师们的这一困惑，杨老师从基础、阅读、习作三个部分向大家分享了自己的经验。关于基础知识复习这一板块，杨老师强调了学生书写的重要性，教师应不断加强对学生书写的重视，而学生书写质量的提高功在平时，需教师常抓不懈。对于字音、字形等基础知识的复习，教师要以部编版教材和对应考题为依托，明晰教学及复习的重点、易错点。在字形方面，要重点关注同音字的辨析；在字义方面，要重点关注古诗、文言文中的注释，“日积月累”里部分成语中关键字的意思。在这一部分，杨老师还特别强调了语文园地中“词句段运用”这一部分，她通过大量的范例，指出题型的变化“万变不离其宗”，老师要善于从教材中找准训练点，提高复习效率。

（经验分享）

关于阅读复习，杨老师结合他们区内的经验，以课内阅读和课外阅读两部分向在场老师分享复习策略。其中，杨老师着重梳理了课外阅读复习的两条主线，一是说明文，二是记叙文，杨老师分别就两种不同文体的题型作了深入浅出的分析，并指出要在练习中不断强化学生的阅读策略，教授学生规范的答题方法，找准得分点，攻克易错点。最后，在习作方面，杨老师认为习作和阅读是相辅相成的，最重要是激发学生的读书兴趣，要让学生在大量的阅读中不断积累语言素材，培养语感。除此之外，杨老师还指出习作要注重积累生活素材，在平时要多练多写，并向在场教师展示了她所带班级学生的《每日一记本》和《阅读记录本》，此外，杨老师还指出习作指导要重讲评重修改，可以通过“主题式的习作训练”让学生达到“临阵磨枪不快也光”的效果。最后，杨老师还建议我校教师集中智慧，建立资源库，实现资源共享，更好地指导学生高效复习。

（分享复习策略）

讲座结束后，唐校长发表了讲话，肯定了杨芳老师的教育理念与经验方法，指出青年教师要积极向经验教师学习，不断提升自己的教育教学能力。

（唐校活动总结）

“温故而知新”，可见复习环节在学习任何知识时都是非常重要的。通过本次讲座，我校教师更加明确了在教学过程中，尤其是在期末复习阶段，要结合部编版教材，对知识有一个更系统、更全面的掌握，从而帮助学生达到复习效果最优化。

文字：管林慧

图片：王昕疌

第一审核：章芸

第二审核：孔令萍