为深度落实“双减”政策，以“精细管理、精心设计、精准教学、精当作业”为要求，强化教学管理与研究，推进学校课堂教学改革，促进学校教育高质量发展，2022年5月，南京晓庄学院顶山实验小学特开展“人人高效，优质课堂教学过关”听评课活动。

针对此次活动，学校教导处认真组织、合理安排，因疫情原因活动方案多次调整，最终确定分年级、分学科依次开展，历时3周，学校共计76名教师全部参与。在活动中，各级各班教师广泛查阅资料，认真准备课件，虚心向经验丰富的教师请教，精心上课、评课，展示多媒体教学，努力打造高效课堂。

语文组教师学科基本功扎实，能将自己丰富的学识有效运用到课堂中。通过对教材的准确解读，对教学重难点的精准把握，同时灵活运用多种教学方法，整个教学过程科学合理、扎实有效。此外，通过对学生课堂表现的及时反馈、得当评价，学生的学习积极性得到有效激发，学生学习情绪好，主动性强，教学目标达成率高。

（语文组）

数学组教师对本次活动高度重视，从课题的选择，到课堂的教学设计都作了精心准备，有自己的教学风格。他们注重知识之间的联系，助力学生板块化学习和整体记忆；他们关注数学核心素养的培养，引导学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界；他们强调以生为本，充分调动学生学习的积极性、主动性。整个学习过程中思维迸发肉眼可见。

英语组教师聚焦课堂教学的有效性，重点关注学生的自主学习，并引导孩子完成相应的导学案。每节课都有学案反馈这一环节，反馈的内容包括学生学案中的亮点及存在的问题。在学习过程中，学生课堂注意力更加集中，学习英语的兴趣也非常浓厚。

（英语组）

综合学科教师在活动中能结合各自学科的特点，收集材料，深入挖掘教材，注重学法、教法的研究。课堂上，老师们以最饱满的状态展示出专业的教学素养，精心设计教学环节，教学思路清晰，重难点突出，教学过程环环相扣，课堂精彩纷呈，学生兴趣盎然。

（综合组）

在听评课过程中，教师们也看到了自身的不足和差距，充分的认识到基本功的提高不是一朝一夕形成的，要切实提高技能技巧水平，就要把功夫下在平时，互相学习，共同进步。

“人人高效课堂”活动的开展，为顶山实小的教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，激发了教师们在评课议课中对教学活动多角度、全方位的思考，促进了顶山实小教师的专业成长，助推了学校课堂教学改革及教育质量的发展。

文字：董余凡、潘华珍、居晓雯、周敏、章芸

图片：各教研组

审核：胡利群

推送人：徐莉莉