《数学课程标准（2022版）》新增了“量感”这一核心素养，量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。基于新课标的要求，南京晓庄学院顶山实验小学四年级数学组老师根据教材内容，精心设计了关于“升和毫升”的主题作业，让学生利用寒假走近生活，再次感受容量和容器，旨在让孩子们通过动手做数学，玩数学，体验生活中的数学，减量提质促学生成长。

怎样做一个1升量器？家里常见的容器容量又大约是多少呢？四年级的孩子们通过倒一倒、贴一贴、分一分的方法和过程亲自动手制作了一个1升的容器，然后通过看一看、估一估、量一量等方法用自己制作的量器测量家里容器的容量，并且与自己估计的相比较，在估测、操作、验证中丰富了对升的感知。

在这次数学特色实践活动中，四年级的孩子们走进生活，体验到数学是真实的，是有趣的，并通过自主选择、主动探究，在操作和实验等学习活动中进一步提高观察、比较、估计的能力，在“知”与“行”中培养量感。相信这样的活动会在孩子们的心田种下一颗数学的种子，让每一个学生真正走近数学，爱上数学，在数学乐园中快乐成长。

文字：吴红宇

照片：四年级数学老师

第一审核：徐莉莉

第二审核：章芸